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在第十二周5月7日清新宜人的星期二早晨迎来了我们小数组陈源老师在601班的师范课，执教内容是《图形的认识和测量》。课堂上老师仪态大方，学生生机盎然。课堂上采用了以教师为主导、学生为主体的教学形式，学生积极参与，精彩有趣联系生活实际，课堂效益颇好，获得全体老师的好评。
本节课是对整个小学阶段的几何图形的复习课，陈老师把两节课的知识内容浓缩为一节课的内容来讲，充分的把几何知识运用到日常生活中去，层层激起学生的兴趣，使整堂课气氛轻松，愉快。学生兴致甚高，师生互动激烈。阶梯式的复习设计让学生很好掌握本节课的知识点。在这节课中，陈老师注重培养学生学习数学的严谨性和逻辑性，按照了新课标改革的要求，达到了高效课堂的效果。
课前准备：
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课前准备（集体备课）
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全体科组成员集体备课：探讨《图形的认识与测量》示范课
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科组教研时，陈源老师为我们讲解教学设想。
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老师们在认真的听陈老师的精心设计
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袁老师提出保贵的意见
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老师们在积极的讨论，为这堂课出谋划策
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老师们在积极探讨教学方法，如何才能达到课堂高效?
课堂教学：
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课堂中，陈老师在认真辅导后进生。
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同学们在专心听讲，课堂气氛活跃！
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课堂练习，我们最认真！
课后评课：
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各位科组成员对陈源老师这节课的点评。
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刘校亲临指导，对我们数学科组实现“高效课堂”做出要求和建议！
东方村头小学
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