秋意飒然新，共赴教研路。为了深入推进我校义务教育阶段落实“双减”工作，推进课程改革，落实禅城区学期跨学科教研工作，强化我校“幸福”教育品牌特色建设，提升我校办学水平。2024年10月29日，我校隆重举行2024-2025学年度第一学期“立德树人 幸福育人”跨学科专项教研活动，集团兄弟学校领导、骨干教师出席本次活动。
       本次跨学科专项教研，执教老师认真准备，精心备课，授课过程中条理性强，思路清晰，稳扎稳打，耐心细致，注重对学生主体作用、学习能力及核心素养的培养，充分展示了我校教师的生机与活力。
       本节课，覃老师播放了上一年学生在盈香生态园研学时做菜的精彩视频，瞬间吸引了同学们的目光，为课程营造了轻松愉快的氛围。随后，覃老师巧妙地以Zoom去Zip的农场旅游为情景线展开教学。在这个有趣的情景中，Zoom和Zip在农场制作并享用蔬菜沙拉，借此了解了制作沙拉的过程。在课堂的实践环节，同学们热情高涨地制作起水果沙拉，将所学知识化为实际行动，课堂气氛活跃非凡。这节课不仅让学生在知识学习上实现了跨学科融合，更在实践操作中提升了能力。

       本节课林老师从问题“它们(各种类型的车)都是怎样运动起来的”开始，引导学生去思考去发现不同车辆的动力来源，然后，设计了“用垫圈的重力作动力”去研究运动和力的关系的活动，引导学生逐步建构“力可以改变物体运动的速度，也可以让物体启动或停止”这一概念。教学过程中，林老师融入跨学科知识，通过观察数据的趋势来推断拉力与速度之间的数学关系。通过引入跨学科的内容，帮助了学生将所学知识与现实生活相联系，培养他们综合思考和解决问题的能力，调动学生的课堂积极性，促进学生全面发展。
       两位老师作跨学科学习汇报，解读义务教育英语课程标准（2022版）、义务教育科学课程标准（2022版）中对于跨学科主题的学习要求，自身如何理解跨学科与跨学科对于教学的作用作了明确。同时举出各年级范例如何融入学科中进行跨学科教学。汇报完毕后，共同参与的领导、老师表示认可。
       最后，大家齐聚议课现场对两位老师的课进行了评课研讨。大家针对本次教研课从聚焦内容到有效的课堂训练进行了探讨。充分肯定了两位老师的精心准备，也提出了可行性的建议，把自己的经验倾囊相授，覃老师和林老师也表示通过这次的教研活动使得自己受益匪浅。
       岁月如歌，联教共研，青春似火，聚力新篇，撷最美的光阴，展最美的课堂。此次我校跨学科专项教研活动，为教师搭建了一个互相学习、交流，不断探索、反思的平台，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。我校教师们，将会在今后的教学中砥砺奋进，遇见更好的自己，遇见更美的课堂!