精研细磨促成长 且学且思共成长
为深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神，10月17日上午，东方村头小学数学科组开展了二年级同课异构课堂的教学研讨活动。本次同课异构由邹彩珍老师、林灵智老师分别执教二年级《乘法的初步认识》。两位老师深入钻研教材、教法和学法，精心设计教学环节，呈现出了两节风格各异、精彩纷呈的课堂。
10月10日第一节，邹老师在二（2）班巧妙设计教学过程，运用数一数、圈一圈、写一写等多种学习方式，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而自主发现问题、提出问题、分析问题，最终解决问题。培养了学生独立思考和合作交流的能力，很好地提升了学生的数学核心素养促进数学思考，激发学生学习兴趣。
10月17日第二节，林灵智老师在二（1）班以具体情境导入，让学生切实理解相同加数的概念与同数连加的意义，体会乘法与加法的关系，理解乘法的含义。巧设驱动问题，促进数学思考，激发学生学习兴趣，让学生带着问题去思考去讨论，不但彰显了以生为本的教学理念，而且培养了学生的问题意识、符号意识，以及独立思考的好习惯。
参加教研的老师们在记录、在思考、在讨论，陪着学生们共同学习、深思、成长。课后，授课教师对本节课进行了教学设计意图说明和反思，明确了优点和不足。数学教研组的老师们各抒己见、畅所欲言，给邹老师和林老师提出了宝贵的建议，大家都收获匪浅，助推教育教学质量的提升。
本次活动不仅为大家呈现了两节各有特色的优质课，更给大家带来了新课标和新理念的碰撞，架起教师间相互学习的桥梁。教研之路漫漫，道阻且长。每一次研讨学习，都是跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，绽放教研之花。
撰稿：邹彩珍 林灵智
审稿：倪琪
摄影：方永兴
编辑：成慧倩
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