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课堂伊始，徐老师通过在童话王国的一系列活动激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩。紧接着通过综合运用欣赏、歌唱、表演、创编、小乐器伴奏、故事演绎等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学中隐含有对学生的德育教育，逐步培养学生的辨别能力、自我保护意识。
让我看看，是谁来了？
杨老师的课堂上语言抑扬顿挫、课堂轻松自然、学生欢笑连连。课堂导入杨老师采用多媒体导入课题，播放打针、拔牙视频让学生回忆自己经历过的类似情境，激发学生的学习兴趣。杨老师通过提问让学生回忆在这么多的经历故事中，哪一件是最难忘的“我的第一次”？小组讨论派代表回答问题。课堂上杨老师主要通过三个教学目标来梳理整节课的教学计划。其一小组讨论设问的问题，合作探究，引导启发。其二欣赏作品，杨老师边讲解边示范绘画步骤，学生选择自己喜欢类型创作。其三杨老师巡视辅导，对构思新颖的作品进行表扬并展示给大家学习，鼓励不足的学生。最后杨老师进行总结。寻找每一幅的作品的闪光点，评价以表扬为主，让学生明白自己的不足。课堂杨老师能够合理地运用三声四会、课堂八步法并始终贯彻本节课。
学生与听课老师观看视频
1月7日，我校综合科组丘紫槿老师在电脑室开展了课题为《认识键盘》的信息技术随堂课。学校行政及综合科组全体老师到场听课。在丘老师的课堂上学生认真、活跃积极。老师先猜谜语的方式引出今天的课堂内容——认识键盘，激发同学们的学习兴趣与兴奋感。接下来，分区域详细地给学生讲解不同的键盘，键盘上每个按键的作用，课间老师让学生回忆巩固按键的作用以及练习习题，以及如何正确使用键盘。后面实践练习打字通。最后总结孩子们要学会正确使用键盘，爱护键盘。以下是课堂精彩剪影：
老师展示键盘讲解
东方村头小学
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