为加强教育教学，真正落实好“三声四会”幸福课堂，我校数学科组紧跟学校工作部署，认真开展随堂优质课。本次活动有利于促进教学质量的提升，同时有利于提升学生的幸福感。

      10月20日上午，梁晓燕老师在一（2）班新授《6和7的认识》。整节课始终围绕着教学目标进行，紧密联系生活实际，教学目标明确，重难点突出。通过复习旧知，从学生的生活经验出发，让学生体会到生活中处处有数 学。老师以生活中的“师生打扫教室”情景图来导入新课，教师从日常生活经验营造和谐的课堂氛围，紧接着学习新知，数出图中人和物的数量。结合一年级的学情特点，梁老师把活动融入课堂。本节课梁老师安排了数一数、摆一摆、写一写、比一比、填一填五个活动，这五个活动贯穿于课堂的始终，且层层深入，使学生在丰富的操作和实际活动中逐步形成数的概念，发展数感。课堂上，梁老师善于关注学生数学知识获取的同时，也注重生活传递给我们的情感体验。

认真听课才能收获知识

根据老师的要求，努力动手摆一摆

      10月21日，唐娟老师在一(1)班新授《6和7的加减法》。在这节课中，唐老师能在复习旧知的基础上层层推进导入新知，能在理解教材的基础上，制定切合实际的知识目的和能力目的，便于学生理解掌握。
同时，教学中唐老师组织学生动手摆一摆、说一说，这不仅有利于学生动手能力的提高，加深学生对“一图四式”的理解掌握，由易到难，由具体到抽象，遵循了学生的认知规律。此外，唐老师善于培养学生的情感态度，让每个学生在学习过程中能获得成功体验，既能在玩中学，又能在学中玩。

认真听老师讲解，并回答老师问题

      10月22日，数学科组杨彩雯老师在三（1）班新授《求一个数是另一个数的几倍》。学校行政刘丰校长、数学科组长方老师及同年级科组老师共同参与听课活动。

      上课前，杨彩雯老师通过玩小游戏复习上一堂课《倍的认识》，让学生快速进入课堂学习中，接着出示教学例图，发挥学生为主导的作用，让学生清楚知道已知什么要解决的问题是什么，从而展开了本节课的新课内容。在教学过程中杨老师一直鼓励学生思考并大胆发言，让学生找出解决问题的关键，小组合作学习，集众人之智慧，从而轻松解决新课问题，随后通过练习进行巩固，最后教师进行课堂小结。本节课，学生在轻松愉快的学习氛围里掌握所学知识，收获满满，幸福满满。

认真听讲并积极回答问题

展现小组的合作力量解决问题

      课后，行政及科组长和同年级老师及时点评，并结合新课程标准给予中肯的教学建议，强调教师要做到在通读教材的基础上，多培养学生各方面的综合能力。

撰稿：杨彩雯 梁晓燕 唐娟      初审：方永兴 吴华秋     终审：倪琪     摄影：方永兴     编辑：冯茵