一手好字将终生受益，让每一位学生拥有一手好字是集团“五个一”办学特色中非常重要的一条。指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下夯实的书写基础。我校高度重视书法教研，第十九周迎来了本学期优质课活动：由六年级组廖舒莹老师、一年级组胡智清老师、三年级组梁晓茵老师进行展示.

第一课：《欧阳询楷书笔画》

6月24日上午第二节课，综合艺术科组廖舒莹老师在六（1）班开展了《欧阳询楷书笔画》的书法教学活动，教导处倪琪主任、综合艺术科组长饶慧强老师和同科组书法老师参与听课指导。

在课堂上，首先回顾中国楷书四大书法家，接着以小组合作探究为主观察点的形状与特点，认识欧阳询楷书笔画点的特征与形态，使学生学会点的笔画及带有这个笔画字的写法，在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“点”。从而进一步培养学生良好的书写习惯，让学生感受软笔书法的乐趣，培养学生学习软笔书法的兴趣。

专心致志听老师讲书法知识

学生通过小组探讨点的形态与特点

多练习，我也会写哟

课堂上老师及时辅导学生习字练习

第二课：撇折的写法

6月28日第六节课，综合艺术科组胡智清老师陪同一（1）班的孩子们共享40分钟的快乐时光，分享书法练习中的奥妙。

教学进程简易清晰，我们的学习内容是“撇折的写法”。首先我们简单复习了“撇”画和“提”画，经过同学们的激烈讨论，引出“撇折是撇画和提的组合”。接着，老师利用手指，作出各种笔画的形态，让同学们明白：书法知识其实就在我们身边。最后通过例字的练习，巩固了撇折的书写。

整堂课，学生书写三姿规范，教师充分调动了学生的学习兴趣，课堂氛围轻松有趣，学生们真正练有所乐、学有所获。

先让同学们熟悉撇画和提画

引出“撇折是撇和提的组合”

同学们跟着老师寻找撇折的形态

同学们充满好奇的小表情 

第二课：主笔“撇捺”

6月29日第二节课，综合艺术组梁晓茵老师在三（2）班开展了高效课堂教学教研活动《主笔“撇捺”》，教导处倪琪主任、综合科组长饶慧强老师及其他书法老师参与听课指导。

课堂上，梁老师以“大”字添一笔的小组合作游戏将孩子们带入轻松愉悦的学习氛围，让兴趣成为孩子们最好的老师，培养孩子们的发散思维能力，体会中国文字的博大精深，感受书法的魅力。以此引出本节课的重点难点——以“撇捺”为主笔的字体书写注意事项。梁老师在示范书写时，点出书写口诀，让学生们更好地把握书写要领，规范书写，与学生们共同细学文字的“奥妙”。

正襟危坐，认真听讲

积极思考，积极发言

积极思考，积极发言

课后及时点评

撰稿：书法教师   审稿：饶慧强   摄影：廖舒莹    编辑：廖舒莹