俗话说：“没当过班主任，就不算真正做过老师！”

班主任——学生的依赖，家长的靠山，学校的核武器。

由每个班主任组成的“村头镇校之宝”团队，每一位都像小说里开了挂的男、女主一样，无所不能。

年轻、帅气、颜值高、气质好……

确实，村头的班主任们本着低调务实，内敛诚挚的才华和人品，走到哪里，都自带光芒！

“请转发防‘疫’文件至班级群！”

“请统计学生身体健康日报！”

“请将防疫视频上传班级群！”

“请填写家庭网络设备信息情况表！”

“请上传居家趣味活动照片！”……

防控宣传、心理辅导、家庭教育、居家游戏、线上答疑、批改作业、制作微课、制定学习计划、梳理知识点、视频教研……

战“疫”下的班主任，更像千手观音，用细碎的工作播撒春雨，滋润每个学生和他们背后的小家庭。

“喂，家长吗，不好意思，麻烦抽空填一下群里的表，对对对，辛苦辛苦……”

“喂，同学吗，你赶紧上班群看看今天的通知……”

“喂，领导，啊，就差我们班？马上马上……”

（画外音: “妈妈，你的菜糊了……”）

工作烦杂琐碎，光阴也在这些细碎中缓缓流淌，没有喧嚣，兀自留芳。

人生有一首诗，当我们拥有她的时候，往往并没有读懂她；而当我们能够读懂她的时候，她却早已远去。这首诗的名字，就叫“班主任”。

“线上课堂”如约而至，“问题”又扑面而来：

孩子们第一次上“线上课堂”，适应吗？

孩子没有家人的陪伴，听课的效果怎么样？

孩子们能按要求课后自主完成作业吗？

哪些知识点可能有谁接受起来有困难？

于是，老班们天天连线了解情况，询问孩子们的学习，给家长和孩子们解疑答惑。

线上课堂，老班就是那个拽着风筝的人

早上：

6:50：起床喽，天气晴朗，记得健康打卡！

7:30：发课堂链接、准备早读啦！

8:20：进课堂打卡啦，书、笔、脑子带进课堂！

10:15：线上体育课，同学们动起来！

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中午：线上答疑

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晚上：

统计各科作业收缴情况；

统计健康打卡表；

备课，改作业；

与家长沟通反映问题（听家长吐槽）；

与科任沟通班级情况（听科任吐槽）；

听学生们的各种“心声”（继续吐槽）……

凌晨：还歪着脖子，看各种或模糊，或清晰的作业图片。

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以为可以放松的周末：

接年级通知：下周一开主题班会，各班主任提前准备。

画外音：“妈妈（爸爸），陪我玩一会嘛……”

“自己再玩玩超级飞侠吧，或者等会，我正忙呢！”

苦，累，焦心，烦躁……

但，孩子们有需要，他们就挺直了酸痛的腰；学校任务一下达，他们就成了“逆行的天使”冲到最前面。每天，班主任们就像只袋鼠，牵挂着一班学生，没有豪言壮语，总是把动人的故事书写得平凡而朴素。平凡如你我，也发萤火光！

一份责任，一份担当，病毒可以隔离，责任不能隔离。

抗“疫”下的课堂，班主任战斗的一线，更多一种信仰、一种责任、一种智慧，一份爱心与奉献，他们一路走来，累并快乐着，看到自己学生健康成长，所有辛劳与担当瞬间化成了一种幸福。

因为，学生安好，便是晴天！

习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现一批又一批好老师是民族的希望！”

班主任，那个管你最多，其实爱你最深的人，真的，值得你好好疼惜！

撰稿：黄慧慧      审稿：李波 摄影：各班主任     编辑：廖舒莹