为持续深化学校语文课程改革，进一步促进学校教师积极钻研新课程理论，不断更新教师教学观、提高课堂教学质量，促进青年教师专业发展，12月3日，东方村头小学语文科组开展了“跨学科”教研活动。本次活动范叶芬老师和黎章妹老师，分别执教三年级上册第24课《司马光》和一年级上册第八单元第9课《乌鸦喝水》。

12月3日第二节，范叶芬老师在三（1）班结合学生的学情，认真钻研教材，以三个“学习文言文的小锦囊”为线索，致力于为孩子们打造一场趣味与知识并重的文言文学习之旅，课堂通过多样化的朗读方式，如范读、跟读、配乐读，让孩子们感受文言文的音韵之美，初步建立语感。在理解文意环节，运用借助注释、借助插图，组词法的方法，理解词句，使孩子们能精准把握司马光砸缸救人的故事脉络。同时，设置小组讨论、讲故事与情景模拟的方式，深入探究司马光的人物品质，在互动学习中提升语文综合素养，让孩子们在轻松愉快的氛围中开启了文言文学习的大门。
在朗读环节，范叶芬教师注重引导学生读准字音、读出停顿和节奏，让孩子们感受文言文的韵律之美。
设置小组讨论学习环节，鼓励每个孩子都积极思考、张口大胆表达。
课程结尾，采用跨学科的故事情景表演，激发学生的兴趣。
12月3日第三节，黎章妹老师在一（1）班执教了《乌鸦喝水》一课。《乌鸦喝水》是一篇有趣的寓言故事，通过乌鸦“喝水”的过程，描述了乌鸦善于观察、爱思考的形象，希望同学们学完这个故事能懂得：遇到困难不放弃，勤于思考、善于观察的道理。
在授课过程中，黎章妹老师利用视频动画给学生展示了乌鸦喝水的过程，让学生能更直观地了解到乌鸦通过自己的思考，从而喝到水的过程。
本节课中，黎章妹老师融入了科学实验元素，让学生一起来见证往瓶子里放小石子能使水位慢慢上升的过程，学生对此实验感到特别新奇且激动，不自觉地鼓起来掌声。通过此次实验，实现一次跨学科的学习体验。

通过这次教研活动，语文科组全体教师对范老师和黎老师的课进行了细致又精准的点评，并且提出了宝贵的教学意见。在今后的教学中，大家将不断反思自己的教学，努力提高自己的教学水平，继续深入学习贯彻跨学科教学，为学生们提供更加优质的语文教育。东方村头小学将继续探索和推广跨学科教学模式，让学生能够在不同学科的交叉融合中解决真实问题，提升语文素养。