为贯彻新课程标准中“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”的新理念，落实跨学科主题学习实践活动，构建更加科学有效的英语课堂，11月27日，东方村头小学英语科组开展了跨学科融合优质课展示活动。刘丰校长和全体英语老师共同参与此次听课评课活动。
       11月27日第二节课，黄崇莹老师在六（2）班新授了《Unit5 What does he do A Let’s talk》一课。黄老师以一首欢快的chant导入，活跃课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。本节课巧妙的引入霍兰德职业兴趣岛测试，融合学科心理健康教育、社会学和管理学课程，围绕job这一话题展开，通过What does …do ? What do you want to be?等问题链为引领，逐步引发学生的思考，从而培养了学生的高阶思维。学生在情境中理解，在实践中运用，突出了语用功能。学生在习得英语知识的同时，初步培养了正确的职业观，肯定职业的社会价值，课堂兼具趣味性与实用性。
       11月27日第三节课，陈婷婷老师在六（1）班新授了《Unit 6 How do you feel Part A Let’s learn》一课。本节课，陈老师从Sarah and her cat的故事导入，围绕情绪变化这一主题，基于教材，融合心理学、社会生活、安全教育等课程，创设主线清晰的情境线，呈现主角的各种情绪来新授单词。陈老师巧妙地将英语学科与心理学科相结合，以语言学习为基础，过程中引导学生关注日常生活中的不良行为和情绪，并讨论如何调控和管理自己的情绪，有效实现了学科育人。
       本次活动基于英语学科的立场，以英语课程内容为依托，以主题为核心和纽带，统领、整合了其它学科的内容、方法和思维方式。
       课后，英语教研组的全体老师进行了课后反思和交流研讨。
       本次活动基于英语学科的立场，以英语课程内容为依托，以主题为核心和纽带，统领、整合了其它学科的内容、方法和思维方式，为教师们搭建了一个良好的学习交流平台。践行学科融合理念，探索英语跨学科教学，我校全体英语老师将以饱满的热情和专业的态度，在提高学生英语综合能力的路上不断探行。