温情访谈，共育有声——东方村头小学2024—2025学年“2+2”精准家访（四）

沟通，是最美好的开始；

陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”教师与家长之间是相互信任、相互协作的关系，是通过不断沟通与交流形成的。而面谈工作是教师主动与家长进行沟通交流的较好方式之一。为了进一步优化家园共育，树立正确的育儿观念，形成教育合力，真正达到家园携手共同培养的目的，东方村头小学2024年11月以来持续进行“2对2”金准家校访谈活动。

遇见，是冬日里最温暖的开场。学校领导和老师们以匠心独运的策划，精心筹备这场关于爱与成长的聚会，每一间教室都洋溢着温馨与期待，只待家长们的到来。教室的每一处细节，都透露着老师们的用心与热情，仿佛在为这场关于成长的聚会做着无声的欢迎。

冬之情深：携手同行，共筑愿景

我校领导班子十分重视此次家校沟通的盛会，刘丰校长携手全体行政深入深入了解各个班级家长会的开展情况，感受大家对教育的热情与关注，以便更好地把握学校教育教学的整体氛围与家长们的需求。这不仅体现了学校对家长会的高度重视，更是为了能在今后的工作中，进一步优化家校合作模式，为孩子们创造更优质的教育环境。

一（1）班

六（1）班

老师们与家长进行了面对面的深入交流。老师们从学科特点、学习方法、课堂表现以及学校特色等方面出发，为家长提供了具体的建议，并耐心解答了家长们提出的疑问。这样的交流让家长们感受到学校的用心和专业，也更加坚定了家校携手共育的信心。

冬之共鸣：双向奔赴，共话成长

相遇是美好的开始，成长是共同的篇章。这场爱与信任的交流之旅，还远未止步，家长们眼里有认同，心中有理解，行动有方向，他们从家庭教育指导课中，从老师们的总结交流中收获满满。

通过此次访谈，老师们深入了解学生在家庭中的表现、家长的期望以及家庭教育的现状，从而更全面地评估学生的成长状况，形成家校合力。访谈完成后，老师们及时认真填写“一生一策”成长档案，及时整理访谈中了解到的情况，并做了详细地反思总结。学校根据访谈情况及时召开总结会议，共同商讨有针对性的家校共育举措。

教育是最美丽的邂逅，成长是最美好的愿景。本次家长访谈会的成功召开，不仅加深了家校之间的沟通与理解，更为孩子们的健康成长提供了有力的保障。家校双方携手并进，共同书写家校共育的美好篇章，为孩子们的未来增添更多的色彩与可能。相信在家校共育的滋养下，孩子们定能茁壮成长，绽放属于自己的光彩。

撰稿；罗晓君

拍摄；杨小兰

编辑；杨小兰

审稿；李波