为了不断提高我校数学科组教师的教学水平，给教师们一个互相学习、交流、探讨、展示教师自我风采。第九周，我校数学科组老师继续开展第一轮优质课。辅导员李泽能老师携全体数学老师积极参与听课、议课活动。
       10月22日第三节，我校梁晓燕老师在五（2）班献上一堂趣味生动的数学课《商的近似数》。在课堂之初，梁晓燕老师先让学生练习以前学习过的“求数字的近似数”和“计算乘法算式的近似数”，由浅入深，层层递进带领学生复习求近似数的方法，为接下来的学习新知《商的近似数》开了一个好头！

       在课堂中，梁老师不断让学生练习，以讲练结合的方式来调动学生们的学习积极性。通过例题，让学生通过不断地练习去掌握“商的近似数”。

       通过例题让学生深入理解并讲解用所学方法来解题
       10月22日第五节，庞婉君老师二（3）班执教《乘法的初步认识》一课。庞老师把握学生学习起点，让教学更有针对性。本课是乘法学习的起始课，此前，学生已经学会10以内的加减法，以及连加连减、加减混合运算。通过创设游乐园情境，庞老师老师带领学生从小飞机、小火车和过山车中探索相同加数的连加问题。让学生多次感受相同数相加，理解“几个几”的表示意义，进而引出乘法，感受用乘法表示的简洁性和必要性，体会所学内容的价值。

       在课堂上，庞老师巧妙设计教学过程，运用数一数、圈一圈、写一写等多种学习方式，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而自主发现问题、提出问题、分析问题，最终解决问题。培养了学生独立思考和合作交流的能力，很好地提升了学生的数学核心素养。

       潜心高效教研，落实发展学生核心素养。庞老师根据二年级学生的年龄、心理、认知规律特点及新课改要求，采用创设情境、自主探究和学生交流合作的教学方法，充分体现了庞老师老师追求课程高效性的探索过程。
       课后，梁老师、庞老师对本节课进行了教学设计意图说明和反思，明确了优点和不足。数学教研组的老师们各抒己见、畅所欲言，其中方永兴科组长和李泽能辅导员对本节课进行评议并提出了宝贵的建议，大家都收获匪浅。
       在听、评课活动中，任课教师都纷纷表示，要认真对待不同的意见和建议，反思自己的教学活动，在自己的课堂教学中借鉴、应用好教学方法和手段，提高自己的教育教学水平，从而增强教学效果。
       本次活动不仅为大家呈现了两节各有特色的优质课，更给大家带来了新课标和新理念的碰撞，架起教师间相互学习的桥梁。教研之路漫漫，道阻且长。每一次研讨学习，都是跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，绽放教研之花。