图导花开 思维绽放
数学是有趣的，是源于生活。为了丰富学校的校园文化生活，进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳整理习惯，展示学生在数学学习中的成果。结合“双减”工作，五育并举，东方村头小学组织学生进行数学下册部分所学知识进行数学思维导图、单元回顾特色作业设计活动。使学生了解并学会运用思维导图、单元回顾，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。
一、思维导图
二、 我的单元回顾
本次特色作业，通过一幅幅精美的思维导图和知识归纳图，让孩子们在知识网络中了解数学的藤蔓之美，既锻炼了思维，形成了善于整理和总结归纳知识的良好学习习惯，又把枯燥无味的数学变为五彩缤纷的数学，能很好地彰显了数学的魅力。
撰稿：方永兴
审核：倪琪
摄影：方永兴
编辑：成慧倩
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
