为进一步落实新课标语文核心素养的要求，促进课堂教学环节优化，打造高效课堂，提升教师的教育教学素质，东方村头小学语文科组2022-2023学年第二学期第二轮优质高效课堂教学活动正如火如荼进行中。本次优质课展示活动中，刘校带领各行政打破学科界限，深入语文课堂，领略师生课堂风采，为进一步提高我校教育教学质量做好指导工作。
       5月5日，安韵璇老师在五（1）班执教《自相矛盾》一课。这是一篇寓言故事体裁，寓言故事具有讽喻或明显教育意义的故事，是文学体裁的一种。
课堂开始，安老师以“今天阳光明媚，而且下起了滂沱大雨”为引，谈话导入课题“自相矛盾”。而后通过课件出示矛和盾的图片，带领学生一起认识“什么是矛？”“什么是盾？”，引导学生充分认识矛和盾的特点。继而让学生扮演“小小朗读员”，进行有节奏朗读以及正音，带领全班进行齐读，初步理解故事的主要内容。随后创设情景，师生共学，进行对课文的精读与重点字词的古今释义，在润物细无声中解决本课的重难点。而后，根据楚人夸耀的句子，进行有趣的小组合作，让学生在寻找答案的过程中进一步加深对课文内容的理解和认识，通过群众的回答去领悟做人做事要实事求是、前后一致的文章主旨。
       最后，抓住学生的表达欲望，让他们展开想象的翅膀，说说自己如何帮助楚人推销“矛与盾”，进一步培养学生的想象力、创新力。将“实事求是”的道理转为他们的生活行为准则，引导学生形成正确的世界观、价值观以及人生观。

认真朗读课文

       5月9日，黄秋老师在三（1）班执教《肥皂泡》一课。黄秋老师采用“小组合作”的教学方式，进行本单元语文要素“运用多种方法理解难懂的句子”的课堂教学呈现。
       课上，黄老师运用板画梳理结构、表演检测理解、旧法提取迁移、调动经验理解、激趣感悟升华等多种手段，巧妙化解了本课的重难点，通过干净利落又不失童趣的语言进行适时适度地引导，让学生顺利地进行知识迁移，用自身的教学知识激励学生展示自我风采。本节课，同学们对课程内容表现出浓厚的兴趣，表现积极活跃，参与面广，思考度大，课堂收放自如，各项学习能力在快乐高效的学习氛围中得到了发展。

学生认真朗读课文

学生展示环节

       在本次优质课活动中，两位教师展现了丰富生动的课堂，展示了教师驾驭课堂的能力，达到了互相学习、共同进步的目的。各位领导以及科组老师的专业评点与指导，也为打造高效的语文课堂新样态起到积极的推动作用。

撰稿|安韵璇 黄秋