春风习习，桃红柳绿，春光无限好，正是教研好时节。为了提质增效助“双减”，促进学生思维发展，东方村头小学数学组2022--2023学年第二学期第一轮教研活动应约而至，村头小学数学组老师精心备课，以激昂的姿态开展了教研活动。
3月16日，教导处倪琪主任、辅导员李泽能老师，集团兄弟学校指导老师、同科组老师齐聚在三（1）班课堂聆听《认识面积》一课，执教林灵智老师从涂擦国旗面和黑板面的动画引入，让学生说出擦得慢的关键因素，引导学生从“黑板的面大”过渡到“面的大小”，体现了数学来源于生活的理念，再让学生通过摸一摸，比一比到说一说的环节，感知物体表面的面积。在“统一面积单位”这个环节，比较两个不能直接判断面积大小的长方形时，先是采用了重叠比较的方法，但有学生提出可以把重叠剩余部分剪下来，继续重叠比较的方法，学生思维的闪光点在迸发。在分组摆圆形、三角形、正方形时发挥分组合作探讨的作用，尽量让每个学生拼一拼每一种图形，深刻体会不同图形拼图的难易程度，让学生在组内讨论形成共同的认知，拓宽孩子们对面积这一概念的认知和理解。
随后，徐清丽老师在四(2)班执教《乘法分配律》。徐老师以谈话导入，和孩子们有趣有爱互动，同时也为理解乘法分配律的意义做铺垫，设计巧妙。徐老师围绕发现规律，验证规律，总结规律和初步应用乘法分配律有序紧凑地展开课堂活动，以生活中常见的购物例子让学生发现规律，接着又用求长方形的面积进一步让学生用两种不同的方法去求两块长方形的面积，数形结合的思想也渗透其中。其中在第三个例子的教学中从数数中潜移默化地渗透了用乘法的意义理解乘法分配律的意义。整节课，环节紧扣，过渡自然，水到渠成。师生互动，生生互动热烈有序，张弛有度。
课后，全体教师集中会议室开展了议课活动，会议由科组长方永兴老师主持，兄弟学校的五位骨干老师认真细致地做了点评，肯定了优点，也对本节课中的细节的处理做了中肯的意见，最后由教导处倪主任做总结性发言。

迎着暖阳，向上生长，在“双减”的政策指导下，全体数学老师立足课堂，提质增效。教无止境，“研”续精彩，愿美好的希望都将如期而至。