学习，能让每一位孩子发光，而教育，能让每一位教师成长。为进一步提高我校教师教育教学水平，深化教育改革，优化课堂教学，促进教师队伍专业化发展。第七周，东方村头小学语文科组继续开展2022—2023学年第二学期语文科组第一轮优质课展示活动。
在此次优质课中，前有李小玲老师执教精彩纷呈的《匆匆》，一起感悟时间流逝的无奈与感概。接有黄秋老师执教的《军神》，从刘伯承的钢铁般意志，体会何为铮铮铁骨的军人精神。再有安韵璇老师执教的《纳米技术就在我们身边》，从新奇的“纳米”，感受科技的无穷魅力。
3月15日，李小玲老师在601班执教《匆匆》一课，课前导入，李老师通过孩子二年级的照片和六年级的图片对比，直观照片让学生感受时间流逝的匆匆，激发学生上课的热情，接着引导学生圈点批注，帮助学生抵达朱自清先生的内心，品悟作者对自己虚度光阴的无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，紧接着李老师引领学生多种方式朗读文段，步步探究本文通过具体事例表达作者独特情感的写法，并让学生进行仿写，随后李老师展评部分学生的小练笔进行指导性评价，实现教学评的一体化。

3月20日，黄秋老师在五（3）班执教《军神》一课。上课开始，黄老师通过让学生抚摸自己军服上的国旗为导入，激发学生的爱国情怀。进入课题后，让学生带着任务默读课文，小组汇报。接着围绕本课重点，提出问题：“为什么对刘伯承的称呼从军人变成了军神？”，最后，学生们对于刘伯承的各种描写肯定思绪万千，于是顺理成章的要学生们把心里的想法以：刘伯承爷爷，我想对您说……开头，表达出内心的想法，进一步激发学生们的爱国情怀。
3月21日，安韵璇老师在四（2）班执教《纳米技术就在我们身边》一课，这是一篇具体介绍纳米技术的广泛应用的说明文。
课堂伊始，安老师以上节课“我会质疑”为引，带领同学一起回顾“什么是纳米？”“什么是纳米技术？”，引导学生谨记纳米“小”和技术“奇”的特点。接着，围绕应用的“广”，展开教学，指导学生出中心句，小组合作将具体例子进行梳理，完成表格并让学生代表以“小小研究员”的身份进行展示汇报、评议。从涉及生活、航空、军事、医疗的示例中，润物细无声地理解纳米技术的应用范围广。学生从而深刻明白“纳米技术就在我们身边”和“纳米技术可以让人们更加健康”的文章主旨，深深体会科技给我们人类生活带来的便利和深刻变化。
最后，抓住学生的表达欲望，让他们展开想象的翅膀，说说自己想将纳米技术运用到生活的哪些方面？这个过程紧扣单元的人文主题“科技”，进一步培养学生学科学、懂科学、爱科学的好习惯。
课后，刘校长、教导处倪琪主任以及语文科组老师对老师们的优质课进行了独到而中肯的点评与指导。倪主任强调当下语文教师需要先把课文上对，扎扎实实落实课标，正确是基础，新意是方式。我们的教学要以学生为备课起点，以核心素养为纲，以任务为导向，要创设典型任务与真实情境，鼓励学生思考、表达，追求“真”而“实”的课堂。
在本次随堂课中，各位教师展现了丰富生动的生本课堂，展示了教师驾驭课堂的能力，达到了互相学习、共同进步的目的。各位领导以及科组老师的专业评点与指导，也为打造生动有效的语文课堂新样态起到积极的推动作用。

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