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我们通过观察学生线上学习的表现、心理档案表的填写、
倾听和电话联系等方法，多途径的沟通等渠道进行排查。
通过微信家访、电话家访、填写问卷等形式，深入了解学
生的家庭生活环境和家庭教育情况。
每一名学生建立独立的心理健康反馈表，“一生一册”
便于全面掌握学生的信息。
关注学生的心理状况，尽可能摸清学生的心理动向，
把握其心理问题及危机行为。
撰稿：张秋琴 审稿：李波 图片来源：各班主任 编辑：廖舒莹
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