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东方村头小学2021年秋季学期英语科组第二轮优质高效课堂教学活动
2021-12-23 阅读次数:1773

以教促研 教学相长

高效课堂教学是学校教育的主要活动,是落实“双减政策”的最重要环节。为了进一步规范学生课堂行为,提升教师的课堂教学能力,落实小组合作高效课堂模式,打造高效优质课堂,提高教育教学水平。近期,在教导处倪琪主任和科组长陈佩珊老师的组织下,我校英语科组教师们走进陈婷婷老师、庞婉君老师和罗晓君老师的英语课堂。三位英语老师教学设计理念新颖,教学目标明确,教学方法、教学活动活泼灵动,又各具独特的教学风格,充分展现了我校英语教师扎实的教学功底。

陈婷婷老师执教《Unit 6 In a nature park Part A Let’s learn 》
12月17日,陈婷婷老师在五(2)班执教《Unit 6 In a nature park Part A Let’s learn 》 。本节课,陈老师以歌曲导入,活跃课堂气氛,以“参观自然公园”为主情景线,以保护大自然为情感升华进行教学,让孩子在习得语言中带有目标性和正确的价值观去学习英语。课堂上,陈老师以饱满的热情投入课堂中,巧妙地采用对比、自然拼读等多种方法教授单词,设计丰富多彩的教学活动,让学生在无形中习得一般疑问句”Is there...?”的用法,在一定的英语语言环境里习得“第二语言”,让学生在乐中学、学中用。



庞婉君老师执教《Unit 6 In the nature park Part A Let’s spell 》
12月20日,庞婉君老师在五(3)班执教《Unit6In the nature park Part A Let's spell》,庞老师以饱满的热情投入课堂中,利用绕口令、小组合作等多种教学手段以及情景教学、游戏教学和肢体语言教学等多种教学方式。在课堂中,庞老师关注语音教学,启发学生找寻ou字母组合的规律,以及结合以往所学ow的发音。学生举一反三,学以致用,做到“音不离词,词不离句,句不离篇。”将词汇放在语境中学习,以文本的形式呈现,更有利于培养学生的阅读能力,为阅读扫清障碍。此外,将歌谣和绘本阅读融入教学,为学生掌握和应用语音知识提供丰富的资源,让学生能在学中乐,乐中学。



罗晓君老师执教《Unit6 Happy birthday Part B Let’s learn》
12月21日,罗晓君老师在三(1)班用美妙的音乐把我们带入了《Unit6 Happy birthday Part B Let’s learn》的课堂中。课堂上,罗老师围绕教学目标,充分发挥“主导“与“主体”作用,充分调动学生学习积极性和主动性,课堂上学生发言积极,争先恐后回答老师提出的问题,让学生在合作中学习,在合作中玩。罗老师教学方法灵活多样,课堂内容丰富,教学效果显著,充分提高了学生的听、说、读、写四项技能,让学生在轻松愉快的学习氛围中吸收新知, 课堂气氛融洽,罗老师清晰的教学思路突破了本节课的教学重难点,学生高效地掌握了本节课的教学内容。





“教”是实践,“研”是思考,两者相辅相成,相互促进。

课后,倪主任和全体英语老师对此次优质课进行了集体评析,英语组的老师们用心交流,对于每位老师的公开课优点加以表扬,也对不足之处提出建议,我们将以此为起点,不断提高自己的业务水平和教学能力, 争取做到“减负、提质、增效”。
撰稿:陈婷婷  庞婉君  罗晓君
初审:陈佩珊
终审:倪琪
摄影:英语教师


编辑:丘紫槿

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