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不负韶华齐努力,习惯养成勤自律 ——东方村头小学“五个一”之良好学习习惯篇
2020-03-24

2020年春,与众不同。疫情来势汹汹,为抗击疫情,根据省市各级教育行政部门的文件精神指导,根据东方优质集团文件精神,结合我校实际情况,东方村头小学如火如荼地进行线上教学与教研活动。为了孩子们的健康成长,我们按照“停课不停学”的原则,根据集团“五个一”中的“学习习惯”在网络上与孩子们交流互动,让孩子们在疫情期间依旧能够培养良好的学习习惯。

课堂要求:

1.坐姿端正,全程在线。

2.专心听课,及时做好课中的练习和笔记,认真思考并积极回答问题,不得做与课堂无关的事(做到不乱发表情、不聊天、网络出现故障耐心解决)。

3.科学用眼,预防近视。

4.学习上遇到困难及时向老师、向家长求教。

课堂外要求:

1.生活作息要规范,学习环境要固定、安静、整洁。

2.定好学习计划,有计划地开展居家学习。

3.课前准备要做好。

(1)准备好电子设备,观看电子资源。如果是直播课要提前3-5分钟进入直播课堂。

(2)准备好当堂所需学习用品,如课本、作业本、笔记本、笔、尺子等。

4.劳逸结合。线上学习20分钟后,要抬头眺望(6米外)远方至少1分钟以上放松眼睛、按学校课程表安排做眼保健操。

5.课前做好预习,课后总结和复习当天所学知识。

6.及时完成作业,用错题本收集错题。


为了更好落实线上学习习惯,东方村头小学刘丰校长第一时间召集召开了全体教师会议,在线上教育中落实集团“五个一”精神。随后政教处李主任围绕“五个一”的内容层层推进,落实到人。对课程的学习融入学习习惯以及家校配合等方面进行了细致周密地安排和部署,力求能使良好的学习习惯顺利开展,融入学生的日常学习生活中。

一年级教师在线上教学中,群策群力,采取每天一人主备,其他教师辅助的备课模式,通过线上微课+课堂讲解的教学方式,实时跟踪孩子们的学习情况,每天不辞辛苦地对孩子们的各项作业进行指导和点评,孩子们的学习热情饱满,学习状态良好。

      二年级全体教师组积极响应号召,根据特殊时期学生的具体学情,制定线上教学计划,利用各种平台进行网络学习。为了吸引孩子们的兴趣,我们制定了不同类型、不同内容的课程,比如写字课、阅读课、写话课、古诗拓展课、英语口语课、数学练习课等等,起到很好的导学作用。开设网络课程以来,我们有条不紊地进行“停课不停学”的任务,让孩子们的网课学习做到了爱参与、有热情,促进学生良好习惯的培养。

      三年的老师们不定时召开视频会议,针对孩子们的网课学习现状,及时调整授课方向,使孩子们能够从中采撷别样的收获。孩子们挺直腰杆的学习习惯,按时守候在屏幕前等待着每节网课的展开的习惯。孩子们与家长一起学习的习惯,这已成为目前每家每户最普遍、最靓丽的风景线。

     四年级全体教师教学依据教育局文件精神,制定了学习计划。语文教师以古诗文专题学习,通过线上直播教学“每日一诗”,及“古诗配画”、“古诗新唱”等线下学生活动,让学生在家里也能丰富古诗文积累;数学教师开始新课直播教学,使用各种平台点评学生作业,还合理落实“校本作业”的完成与订正,使学生在家里也能体验到在校学习的“情境感”。英语教师合理利用微信、QQ等平台,顺利地完成学习任务,做到“停课不停学”,以此培养学生的良好的学习习惯。

五年级各科组教师每周进行线上集体备课,潜心读文本,精心设计问题,结合现在网络授课,灵活运用教学方法,安排上课内容,设计合理的作业。课堂上,老师利用优质微课,以重点讲解的方式进行教学。通过答题卡做题了解学生学习掌握的情况,针对问题进行有效的梳理解答。合理控制上课时长,力争做到精讲多学。

六年级语文教师针对每天的作业,老师们利用微信小程序,在线上以语音 、图片、文字等形式呈现。提出作业要求,学生在线上反馈学习情况,老师再以批注、打分、打星、文字或语音留言表扬优秀作业,或者给学生提出合理的建议,让学生清晰了解自己的作业完成情况,并及时改正。这样充分利用线上教学优势,让学生自觉养成良好学习习惯的。

莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。严寒的日子终将过去,春暖花开的日子就在不远。好习惯,益终生。特殊时期,让我们磨炼自己,向下扎根,向上生长,我们期待着草长莺飞,期待着一起牵手欢唱与校园的日子!

撰稿:李海莲     审稿:德育处    摄影:全体教师&家长朋友们     编辑:廖舒莹




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